นวัตกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา "TCS-LPDS Model"

เผยแพร่นวัตกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา "TCS-LPDS Model"

โรงเรียนทุ่งช้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ได้พัฒนา TCS-LPDS Model : Internal Supervision Model for Sustainable Educational Quality รูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน โดยบูรณาการแนวคิดการนิเทศแบบมีส่วนร่วม (Collaborative Supervision) การนิเทศแบบชี้แนะ (Coaching) การศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) การใช้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ (Data-Driven Decision Making) และการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development) ภายใต้กระบวนการบริหารคุณภาพตามวงจร PDCA

รูปแบบดังกล่าวมุ่งพัฒนาระบบการนิเทศภายในให้มีความเป็นระบบ เชื่อมโยงการบริหารจัดการ การพัฒนาครู การจัดการเรียนรู้ และการพัฒนาผู้เรียนเข้าด้วยกันอย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลให้เกิด ครูคุณภาพ ห้องเรียนคุณภาพ ผู้เรียนคุณภาพ และสถานศึกษาคุณภาพ อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

โรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าองค์ความรู้และนวัตกรรมดังกล่าวจะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ ครู และผู้สนใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละสถานศึกษา เพื่อร่วมกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศต่อไป